108課綱上路，全國中小學開始發展「校校有特色」的校本課程。成立11年的黑松教育基金會，長期深耕桃園市小學校園的環境教育，近年藉「黑松尋。耕課程計畫」，輔導生態學校發掘在地環境特色，已有5所學校發展出特色課綱，桃園市觀音國小更在2024年底獲頒具有教育界奧斯卡獎之譽的教育部教學卓越獎銀質獎殊榮。
＊校本課程：依據「十二年國教課程綱要」，在國民中小學階段，可以透過校訂課程建立學校課程特色，規劃統整性主題、專題、或戶外教育等課程，促進學校本位課程發展。
夥伴學校表現亮眼 2校摘教育部教學卓越銀質獎
黑松教育基金會陪伴學校發展校本課程有成，社子國小在2022年推出「ECO綠社子，LIFE樂創價」課程；至於觀音國小則因地理位置特殊，珍貴的桃園藻礁與大潭電廠就在校園旁，「觀見TOWER 點亮千年藻礁」課程以批判思考力、創意創新力、團隊合作力、溝通表達力和研究解決力為核心，兩校陸續獲頒教育部教學卓越銀質獎殊榮。
以觀音國小的藻礁課程為例，讓孩子們從認識藻礁開始逐步探索，在課堂上練習批判性思考，逐步掌握如何從多角度看待問題，並提出永續議題的解決方案。觀音國小教務主任黃秀嫻分享，平常教學非常忙碌，「但老師們都非常有熱忱，因為我們知道透過設計課程，能點亮孩子的學習熱情！」中年級教師劉誼璇也分享「你會發現孩子對學習不再無感，像是藻礁的重要性、節約能源，都能更加深入並與自身連結，甚至採取永續行動。」
培育校園永續人才 黑松回饋在地 讓種子落地深耕
聯合國提出SDGs 17項永續發展目標，已在全球各地被廣為實踐，如何讓台灣的下一代也能成為未來永續行動人才？盧功偉認為， 要從教育現場的人才培育開始。黑松教育基金會推動環境教育11年，陸續推出三大環境教育計畫，陪伴國小老師發展永續環境的創新教學，為傳承這股能量，2024年正式啟動「種子教師計畫」，成員包含校長、主任、老師，希望培育在地永續人才。每個城市面臨的開發與環境議題不盡相同，「早期請外縣市專家來培育老師，現在我們有桃園在地人才，協助桃園發展環境教育。」盧功偉表示，希望未來能做到桃園市13區都有種子教師，由在地人才共織一張教學互助網。
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